大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于篮球水平一教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍篮球水平一教案的解答，让我们一起看看吧。
篮球抛投教学教案？
抛投最常用的是三步上篮式跑投，出手速度要快。提高出手高度，避免对方封盖。抓准出手的时机。把握合适的跑投投篮距离。跑投时手腕、手指要柔和。一定要控制好你的脚步，想跑投时，突破后抱住球迈出两步，第三步就要跳到空中了，接着把篮球抛投出去。
如果不用三步上篮，在跑动中只要抱住球最多再跑两步，否则就是走步违例了。
篮球原地运球说课稿？
《篮球——原地运球》说课稿
指导思想：
本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
教材分析：
篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
学情分析：
授课对象是三年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
教学目标：
1．进一步使学生熟悉篮球的球性；
2．学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；
1的加法教案怎么写？
教案标题：1的加法教学
教学目标：
- 学生能够理解和应用1的加法概念；
- 学生能够解决一位数和1的加法问题；
- 学生能够运用1的加法解决实际生活问题。
教学准备：
- 教师准备1至10的数字卡片；
- 教师准备小白板和白板笔；
- 学生课桌上准备纸和铅笔。
教学过程：
引入活动：
1. 引导学生回顾数字1并询问他们关于“加法”的理解。帮助学生了解“加法”表示两个或多个数的相加运算。
讲解1的加法：
2. 展示数字卡片上的数字1，解释1的加法规则：无论与任何数字相加，结果都是另一个数字本身加1。
演示操作：
3. 拿起数字卡片上的数字2，将其放在白板上。请学生观察并帮助教师求解“1+2”的问题。解释“1+2=3”。
练习应用：
4. 给学生更多的数字卡片，要求他们与1相加并求解问题。例如：“1+3=？”
5. 让学生在纸上写下他们的答案，并鼓励他们互相检查答案的准确性。
巩固与实践：
6. 在实际生活中运用1的加法。例如，教师展示一个篮球和另一个篮球，问学生一共有几个篮球。鼓励学生用1的加法解决问题。
总结：
7. 回顾1的加法概念和规则。再次强调无论与任何数字相加，结果都是另一个数字本身加1。
拓展练习：
8. 给学生一些额外的1的加法问题，并鼓励他们自主解决。
评估与反馈：
9. 教师给予学生反馈，检查他们对1的加法的理解和应用。对于理解不足的学生，教师可以提供更多练习和指导。
教学延伸：
10. 学生可以进一步探索其他数字与1的加法。让他们发现规律并记录下来。
到此，以上就是小编对于篮球水平一教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于篮球水平一教案的3点解答对大家有用。