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孩子的好胜心太强，经不起“输”，父母要学会如何疏导？
孩子有好胜心，是一件很好的事情，证明孩子积极进取，向上，有好的愿望，想追求完好。但是如果经不起“输”，真的要引起注意，一定要要从发现苗头开始就进行引导。
1、适度的好胜心，有利于孩子发展与进取，但一定要经得起“输”这个概念。
给孩子讲道理，任何竞争，参加活动，都会有赢有输，有第一名也有第二名，这样才会让活动与竞争富有意义。但是在日常教育中要给孩子讲道理：输了也是很光荣的，因为重在参与，参与了本身就是积极地表现。
2、适度赞美，在获胜的时候不要太夸大奖励与赞美。
有的孩子在参加竞赛获得名词后，家长很浮夸的给孩子赞美，并到处晒，想想看，孩子觉得自己胜了，父母是那样的在乎，他当然也会受影响，所以低调对待取胜，适度的表扬奖励会对“输”更容易接受。
3、家长要经得起“输”，不要埋怨。
有的孩子，父母给他报各种特长班，舞蹈、绘画等等，然后付出时间全程陪伴，参赛后没有拿到家长期望的成绩，家长就会埋怨：不争气，我花的时间，花的钱真的是白费了，真的有这样的父母，想想看，家长觉得付出没有回报，所以孩子才学会“输不起”。家长一定要无所谓正向引导。
教给孩子，引导孩子，一定要有进取心，一定要有好胜心，但好胜心一定要适度，既要赢得起，又要输得起，才是最棒的。
这不是孩子的问题。
大人要回头想想自己是不是曾经潜移默化在输赢观念方面影响了孩子。
可以在他情绪比较放松的时候，很随意的和他聊起来，让他想想，假设，如果一直赢，是什么样的心情。当然是一次比一次感觉没意思，没成就感！所以，赢只是形式上的，一山更比一山高，如果真有想赢的大气魄，就别在小范围的赢里找乐趣！
为什么孩子接受不了输的结果？
一、自尊心作祟
与其说是不能接受输的结果，不如说是不服气，觉得输得冤枉。
二、逞强在作怪
当有同伴用挑衅的口吻，激起孩子加入到他不擅长的一项活动时，被激起的孩子有时会失去自己会不会、行不行的判断力，从而仓促加入到比赛中，结果当然是可想而知。他面对的就是眼前输的结果，当然会难过的通过哭闹来缓解了。
三、一直都在“赢”
呵护在孩子身边的爸爸妈妈、爷爷奶奶恨不得为孩子扫平一切生活中可能出现的障碍。这使得孩子习惯于成长在家长营造的一帆风顺的环境中，而这也恰恰剥夺了他们体会从不会做，到克服困难会做的过程，从而养成不能输的心理。
如何教会孩子理智面对输赢？
有人说过：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度”。未来一个人的成就，在于抗击打能力的强弱。具备很强的挫折抵抗力的孩子就是那些在困境中依旧能够快乐前行的孩子。培养孩子的抗挫能力不妨试试以下几招：
1.根据孩子个别差异顺势引导
如果您的孩子，属于“不能赢就不玩”的不妥协型，父母千万别再煽风点火、顺势要求“好，还要更好”。
更不能让孩子永远立于不败之地，他们更需要有一些输的惨痛经验，才能体会“赢”是怎么回事。
2. 给予孩子面对挫折的勇气
孩子在成长过程中，既会有让人快慰的成功，也会有各种令人烦恼和痛苦的挫折。遭遇挫折是人生必经的坎儿。
当挫折来临时，我们没有选择，只能接受不可避免的事实，并作出自我调整。
当孩子遭受挫折时不要太多担心为其寻找理由，父母不妨积极肯定，相对同龄人孩子已经很努力以给与信心，还要给予孩子面对失败的勇气，明白失败是另一种学习途径，因其让我们印象更深刻以警醒。
让孩子以后面对挫折有充分的心理准备，并引导其乐观地面对困难，积极地寻找各种方法去解决困难。
3.传授成功与失败的真正涵义
争强好胜是每个孩子的天性。科学研究显示，从3岁开始，孩子就有了竞争的意识，并且开始拿父母和他人作为自己的参照，通过与别人的比较，来彰显自我的不同，以此获得成就感。好胜的性格是一把双刃剑，它能让孩子积极进取，力争把事情做好，也能让孩子缺乏宽容心，不能包容别人，形成自我封闭、孤僻、不合群的人格。
孩子好胜心太强，通常有以下原因：
1.“我”对自己的价值感认识不够。
2.“我”自信心不足
3.“我”的挫折容忍度低。
4.“我”受父母的影响
5.父母把“我”和别人比较
6.父母对“我”过高的期望
现在小孩爱玩手机看电视，怎么才能有效改掉这些坏毛病？
现在的小孩子，都特别喜欢上手机，影响身心健康学习之类的东西，这得看大人怎么教导，经量多培养孩子的兴趣爱好，多一些陪伴什么的，下面就是我的回答，希望能帮助到你。
视频加载中...儿童心理专家缪卓锦说过这么一段话：这是目前儿童教育中很普遍的问题，原因是模仿大人行为，很多父母回到家坐下就低头玩手机。另外，时代的进步，很多游戏都是装在手机上，我主张不能绝对禁止孩子玩手机，因为大人自己都做不到，手机已经是必不可少的社交工具了，但要正确地示范给孩子看如何对待手机。 家长的引导，家长是孩子的第一任也是最重要的导师，家长得自己先做到少玩手机，别在孩子面前做低头族，不要每次和孩子们相处都是埋头玩手机 一般无聊会玩手机、或是玩小游戏，一方面先慢慢控制他玩手机的时间和次数，尽量避免手机出现在他的视野范围内，同时引导他关注其他的事物吸引他的注意力，并培养他的兴趣 自己的事情让他自己去做，家务，生活用品的购买，合适的体力劳动 要从如何分配业余时间开始，在爸爸妈妈有闲暇时，可以更多的带孩子去户外旅行，如做运动，打球、登山远足、公园赏花、江边漫步、参观博物馆、寻访市区古迹等等。在家里时更多地看书看有益的电视片，平时多谈论这些外出的经历和看的书的内容，让孩子对此保持兴趣，甚至鼓励他写到作文里，拍成照片发出去等等。 其次，在孩子已有玩手机的习惯后，父母要了解关注他玩的内容是什么，他怎么描述他玩的东西，如在那个游戏里他是什么角色，做了什么事情，有队友吗？有什么情绪的起伏？当父母关注这些时，孩子就通过手机和父母有了连接，手机里的世界不再是他一个人的世界，他可以把这个世界分享给父母，既减少了他玩手机的时间，又通过手机建立了双方的感情连接。反过来，父母也可以把自己的手机世界和孩子分享，让孩子感受到父母的信任，增进双方的亲密感。
现在小孩爱玩手机看电视。我觉得这句话说的，对孩子有点不公平。为什么？
我也不是替孩子狡辩，先听我慢慢说来。
孩子从出生就是白纸一张，从开始的只知道吃、睡到后来跟随父母感知世界，学习新的技能新的知识，都是一步步跟着大人学的。有句谚语说的非常好:孩子都是看着父母的背影成长起来的。
我见过一个两岁的女孩，非常乖巧。有次，她妈妈在那看手机，小宝贝想让妈妈陪她玩，就去拉妈妈。
她妈看手机正在兴头上不想中断，就说宝贝听话妈妈给你找“猪猪侠”，又拿了另外一个专门给孩子准备的手机。
小姑娘看了一会还想着玩玩具，又到妈妈跟前闹她，她妈妈有点生气了：“怎么那么不乖，我不是给你找了好看的“猪猪侠”了吗？你要不想看，咱看电视吧？看“小猪佩奇”好吗？”
又用一招吸引了孩子的注意力，孩子安静地坐那看着动画片，妈妈心无旁骛地玩着手机，互不打扰，她妈妈就感觉孩子挺乖这样挺好。
我说的这不是个例，相信很多家长在孩子小的时候都这样做过。家长忙于手头的事，就会用各种办法“妈妈给你看手机不要闹人啦。”“爸爸帮你找动画片好不好？不要打扰爸爸工作。”等等。
等到上学了，家长开始急啦“不许再看手机、电视啦。”但孩子习惯已经养成，不是你一句话就能改掉的。所以，想让孩子养成好的习惯，家长必须要以身作则。从小培养孩子对学习的兴趣，对事物的探索精神，这些都需要父母正确的引导。
一·培养孩子的兴趣爱好
到此，以上就是小编对于猪猪侠表情包羽毛球的问题就介绍到这了，希望介绍关于猪猪侠表情包羽毛球的2点解答对大家有用。