大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于羽毛球助教日薪的问题，于是小编就整理了1个相关介绍羽毛球助教日薪的解答，让我们一起看看吧。
乡村小学教师现在待遇怎么样？
说一下我认识的一个年轻老师，他在一个偏僻的乡村当老师。
这个老师是二级教师。现在打在卡上的工资是2988元，每月绩效大概是700元，偏远地区补助300元，车补200元。共计是大约4200元。
对于这个工资外没有其他收入。所以工资只有这些。
听他说，他们那里的副高级教师，年龄很大了。每月大概7000左右。
相对来说还是能解决温饱的，现在房价把他愁的不行，因为媳妇在城里，他要在城里买房。有时候他说，都想辞掉工作，去教育机构工作，收入能好点，还能和媳妇住在城里。
城市的教师，大多数会有额外的收入，就算去辅导机构，随随便便每月都收入很多。
所以乡村那什么去吸引好老师呢？教育均衡发展，任重而道远呀！
说说我们县的。
刚入职还没定级的年轻教师，每个月2500元左右。教龄20年以内，评上并聘为初级教师岗位达到11档的，月薪2900左右，不达3000。像我这样教龄达到20年，中级职称，岗位在9档，月薪是3187元。教龄接近30年的老教师，岗位在8档的，月薪4500～4800元。这是每月打入工资卡的钱。
除了月薪，还有一些补贴。30％绩效工资，半年发一次，按职称的高低，每次2000～5000元。乡村教师补贴，每月300元，年终增量绩效每年6000～8000元，公积金每月1000左右。
像我这个职称岗位级别的，扣除五险一金后，年薪7万左右，没有其他的灰色收入。
乡村教师的待遇，和以前比有了很大的提高，2018年7月，教师的基本工资涨了，因职称的不同而略有差别，高级职称月增资五百元左右，中级职称的四百多元，初级职称增资在三百元左右。
教师的教龄长短不同，职称不同，工资数额也不尽相同。
乡村教师和县城的老师相比，多了一种乡镇补贴，三十年以上教龄的乡村教师，每月600的乡镇补贴；二十五年以上的每月510元，二十年以上的每月440元，十五年以上的每月370元，十年以上的310元，十年以下的每月250元。
高级职称的乡村教师，平均实发工资五千多块钱，中级职称的乡村教师，平均工资在四千至五千之间，初级职称的乡村教师三千多块钱。
每年年末发一个月工资的年终奖，没有绩效工资。
乡村教师的社会地位和工资待遇问题，倍受社会关注，今年两会期间，提高乡村教师待遇的呼声、提案火爆空前，代表、委员纷纷献言献策，党中央、国务院、教育部，振兴乡村教育的议题和举措，给乡村教育吃了颗定心丸，乡村教师的我们看到了乡村教育的春天，蓝图更美，盛况空前。
振兴乡村教育，我们重任在肩，立足实际，干劲倍添，勇立潮头，无私奉献。基础教育的航船待扬帆，工作中兢兢业业，任劳任怨，以崭新的姿态去迎接乡村教育的春天！祝愿伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安，携手并肩，共建和谐家园！
我教书30年了，乡镇学校工作了21年，县城里工作9年了，乡镇学校原来待遇的确不怎么样，现在已经大大改观了，尤其是近几年。
我县地处川西平原边沿，从县城到最远的乡镇，开车就30分钟，一般就20分钟左右。许多教师宁愿在乡镇小学工作，而不愿在县城小学工作。
第一、高级职称评定。从2018年9月开始，我市已经执行一个新政策:凡是在乡镇工作满30年的一级教师，可以无条件评定高级教师。而县城教师职称是有比例限制的。
第二、乡镇学校的所有老师每人每月都有200元的补助。县城教师没有这200元补助。
第三、乡镇学校每个班学生人数少。乡镇学校每个班就20~30人；县城学校每个班50人左右。
第四、乡镇学校老师工作压力小。县城学校的同年级期末平均成绩一般比乡镇学校高10分以上，而且县城学校一个年级6个班，班与班之间竞争激烈。
因此，现在许多到乡镇支教期满的县城教师都申请继续支教，只是评职称还得回县城评，所以，将来乡镇学校终于可以留住优质教师了。
我虽然是县城老师，但是我觉得国家给予乡镇学校待遇倾斜是很好的，将有力地促进基础教育均衡发展。
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类似的问题曾多次回答，再多回答一次也不妨。
坐标河南郑州某农业县。如果“待遇”单指薪酬，我的答案是“还不错”。比如中级职称、15年教龄，每月打卡工资3300元，加上绩效工资、农村教师生活补助费和年终奖，年薪能拿到八万元左右。假如教龄30多年的高级教师，年薪可达10万多。当然，如果是新入职的年轻教师，薪资会少很多，年薪也就是四五万吧。
教师的薪酬待遇不能脱离当地的经济条件，所以我给出下面一个参照：我们县当前的房价是每平10000元左右。
“中级职称、15年教龄”的，薪酬在教师群里属于中位数，日薪200元出头儿。而我们村小建筑队（即平常在村里盖民居的）师傅级别的所谓“大工”，日薪也是200元；打杂的小工，每天160。而一些略有技术，比如铺盖地板砖的，每天可挣到400元到500元；这就比高级教师的日薪高出不少。
当然，教师假期有薪水，退休后也有钱；而农民工开工才有钱，体力活也更辛苦一些。
如果题主的问题里，所谓的“待遇”还包括其他权利、工作条件和社会地位等，我认为农村小学教师的“待遇”顶多可称作“差强人意”。
首先是学校硬件设施落后。仍以我们为例，虽属省内经济条件较好的地区，但学校去年才在办公室里装上了空调。另外，学校缺少适合教师业余时间锻炼健身的场所，像什么羽毛球场地、乒乓球室等一概没有。当然了，现在当教师忙得很，在校期间也确实没有健身锻炼的时间。
说农村小学教师的待遇“差强人意”，不如说是“不尽如人意”。
除了硬件较差，老师们压力也很大，负重较多。比如优秀生源流失严重，上级有关部门又按照学生考试成绩衡量教师业绩，这就给农村教师置于尴尬的境地。
昨天到临乡的一所小学监考，这是两所“结亲”的兄弟学校自行组织的一次月考。你猜目的是什么？说出来能把眼镜给惊掉了。原来那位兄弟学校的校长说，他们学校的教师尽管几乎全部是从中学里挑拣来的，一水儿的业务水平高教学能力强，但就是学生考试成绩差。通过这次考试，是想培养学生的“求生欲”，希望他们在考场上能想方设法化险为夷，虎口脱险。
说农村小学教师待遇“不尽如人意”，还有一个原因是与教育教学无关的活动太多，教师疲于应付、不堪其扰。当然，这个问题也不单单存在于农村小学，也不仅仅发生在农村——这可以说是一个大面积发病的顽瘴痼疾了。
最后，我仍要表达一下我的愿望和祝福：愿农村教育早日得到振兴，愿所有的老师都能身心愉快地工作，愿每一个学生都能够健康成长！
到此，以上就是小编对于羽毛球助教日薪的问题就介绍到这了，希望介绍关于羽毛球助教日薪的1点解答对大家有用。